7月10-18日，电子信息与人工智能学院“井冈红韵传声”多媒融合实践团在全国青少年井冈山革命传统教育基地开展社会实践活动和课题研究。
一、井冈红韵，声传万代
开班式上，团中央井冈山中心党委书记王强说到，“井冈山的一山一水都留下了革命先辈的红色足迹，一草一木都记录着可歌可泣的红色故事”，希望学员们在井冈山学习期间深入领会井冈山精神的内涵，收获一份永远的人生精神启发，立志要做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，以创新创造拼搏进取的行动，跑出青年一代人最好的成绩。
团中央井冈山中心王强书记致辞
“歌声中的红色记忆”主题音乐党课将音乐艺术与党史学习教育完美融合。钟国华教授带领学员们从红米饭南瓜汤中体会井冈山的艰苦岁月，从雨声游戏中体会团结的力量，从《三大纪律八项注意》合唱中感受党钢铁般的纪律。这种寓教于乐的教学方式，既让学员们深刻感受到红色音乐的艺术魅力，更在潜移默化中坚定了理想信念。
钟国华教授在授课
二、情景教学，领悟建军之路
“三湾改编”情景教学在基地中心教室开展。“发端于南昌起义，奠基于三湾改编，定型于古田会议。”追寻党指挥枪的三个历史节点，授课教师肖建兵系统讲解改编的历史背景、核心内容与深远意义，生动阐述“党指挥枪”“支部建在连上”的建军原则。
实践团“三湾改编”体验教学
三、现场教学，革命精神心中留
在共青团井冈山中心老师的带领下，实践团来到了毛泽东同志居住和办公的八角楼。他用一根灯芯的油灯坚持工作，系统总结了井冈山斗争经验，并在此写下了《中国的红色政权为什么能够存在》《井冈山的斗争》两篇著作。实践团通过八角楼的实物展陈和历史讲解，深入了解“工农武装割据”思想的形成过程。
实践团参观八角楼
黄洋界保卫战旧址现场教学中，实践团走进这场著名战役的遗址，详细了解红军以少胜多战术部署。在《西江月·井冈山》墙前，通过讲解，实践团认识到这场保卫战中群众支持、地利优势和战术灵活是取得胜利的关键因素，明白了不仅需要“枪杆子”和“笔杆子”，还需要钢铁纪律的真理。
实践团在黄洋界烈士纪念碑合影
来到大井毛泽东同志旧居，实践团重点参观了1929年遭国民党军队烧毁后仅存的残墙遗址，墙上弹痕至今清晰可见；毛泽东同志当年经常读书思考的“读书石”，这块天然花岗岩石板见证了《中国的红色政权为什么能够存在》等重要著作的构思过程；屋后两棵具有特殊意义的常青树，这两棵树在战火中幸存，如今已成为革命精神薪火相传的象征。
实践团参观大井毛泽东旧居
小井红军医院由最初的茅草棚逐步扩建为木质结构，在极端困难的条件下，医务人员们艰苦奋斗，巧用创新过难关。通过实地参观医院旧址陈列的医疗器械复制品和历史照片，实践团深入了解了革命先辈在艰苦环境中坚持医疗救治的事迹。
实践团参观小井红军医院
青山埋忠骨，山河念英魂。实践团走进井冈山革命烈士陵园，全体成员庄严肃穆，静默哀思那些为保卫井冈山根据地而壮烈牺牲的红军战士。
实践团在井冈山烈士陵园举行入团宣誓
四、专题教学，重铸信仰之魂
在“井冈山斗争与井冈山精神”专题讲座中，授课教师以“茅坪安家”“二七会议”等重大历史事件为切入点，深入浅出地讲解了“坚定信念、艰苦奋斗”等井冈山精神的核心要义，生动展现了马克思主义中国化的伟大开篇。
实践团参加专题讲座
“没有调查，就没有发言权！”为了让学员们继承光荣传统，提升调查研究能力党史专家宋留清教授在专题教学《学会和用好调查研究这个传家宝》中围绕调查研究这一话题，从调查研究是什么、为什么以及大学生应当怎么去做三个大方面展开。
实践团参加调查研究讲座
在“革命后代话初心·讲家风”访谈教学活动中，开国少将赵杰将军女儿赵进军老师深情讲述，带大家回到那个战火纷飞的年代下她的父亲身负九处战伤依然为国家人民抛头颅洒热血；母亲在简陋医疗条件下无私救助伤员；大弟赵建军抗美援越，在战争中即使牺牲自己也要坚守岗位、毫不退缩，展现着革命军人的伟大精神与崇高使命；赵家“六路大军”的命名无不体现着赵家“没有共产党就没有我们家的信仰”。刘光典烈士儿子刘玉平老师上台，怀着对父亲的思念与敬意，讲述父亲在新中国成立后深入台湾传递情报，机智勇敢、化险为夷，用生命诠释了隐蔽战线的“有苦不说、有怨不报、有气不撒、有困难咬牙坚持”的四有家风。
实践团参加访谈教学活动
五、体验教学：草鞋编织传承红色薪火
“脚穿草鞋跟党走，刀山火海不回头。”学编红军草鞋体验教学中，老师将编草鞋的流程逐一进行示范，实践团专注学习，将稻草反复搓捻成绳，再一穿一拉编织成鞋。一双双草鞋，不仅是革命年代的生活用品，更是红军战士艰苦奋斗、坚韧不拔的精神象征。
实践团编织的草鞋
这是一次跨越时空的精神对话，更是一场薪火相传的青春接力。十天的井冈淬炼，将红色基因镌刻进实践团的青春血脉；千里的信仰远征，让革命星火照亮时代征程；一次次的叩问初心，让红色信仰沉淀为跨越山海的精神坐标。
[图/文：朱晓芹 初审：梁韵 终审：韦衡冰]
